教学科研

郑州卫生健康职业技术学院

2021年教师教学能力竞赛实施方案

一、指导思想

深入贯彻党中央、国务院关于职业教育改革的决策部署，以立德树人为根本任务，坚持“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”的总体思路，以打造高素质师资队伍为着力点，推进“三全育人”、落实“课程思政”要求；引导学校师生适应疫情防控常态化条件下，线上线下混合教学的需要，持续推进国家教学标准落地；持续深化教师、教材、教法“三教改革”，提升教师，推进高水平、结构化教师教学团队在信息技术应用、团队协作等方面的水平提高；持续提升在确保质量型扩招等新形势下常态化改进教育教学管理的能力，促进育训结合、书证融通，构建我院教学质量持续改进的良好生态。

二、竞赛内容要求

（一）竞赛内容

重点考察教学团队（2-4人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。

1.教学内容。立足教学质量的整体提升，落实职业教育国家教学标准，对接职业标准（规范）、职业技能等级标准等，关注有关产业发展新业态、新模式，结合专业特点，全面推进课程思政建设，寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，有机融入劳动教育、工匠精神、职业道德等内容。实训教学内容应基于真实工作任务、项目及工作流程、过程等。

2.教学设计。依据专业人才培养方案和课程标准（专业课教学应体现行动导向的模块化课程设置、项目式教学实施），选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织教育教学，进行考核与评价，持续开展教学诊断与改进。专业课程应基于工作任务进行模块化课程组织与重构，采用强化能力培养的项目化教学等行动导向教学方法。

3.教学实施。教学实施应注重实效性，突出教学重难点的解决方法和策略，实现师生、生生的深度有效互动，关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略。专业课程应积极使用国家规划教材、新型活页式、工作手册式教材，积极引入典型生产案例；实训教学应用虚拟仿真、增强现实等信息技术以及教师规范操作、有效示教，提高学生基于任务（项目）分析问题、解决问题的能力，培育学生的职业精神。

4.教学应变。高度重视、积极应对新冠肺炎疫情给教育教学带来的影响，调整教学策略、组织形式和资源提供等，总结疫情防控期间线上教学经验，推动创新、完善线上线下混合式教学方式，更好适应“互联网+”时代的教育生态。

（二）参赛作品及材料

教学团队选取某门课程在一个学期中符合要求的教学任务作为参赛作品，完成教学设计，组织实施课堂教学。教学内容要符合教育部印发的职业教育国家教学标准中的有关要求，公共基础课程教学内容应突出思想性、注重基础性、体现职业性、反映时代性；专业（技能）课程教学内容应对接新技术、新工艺、新规范，涉及1+X 证书制度试点的专业，还应对接有关职业技能等级标准。教材的选用和使用必须遵照《职业院校教材管理办法》等文件规定和要求。

参赛作品材料包括实际使用的教案、3-4段课堂实录视频、教学实施报告，另附参赛作品所依据的实际使用的专业人才培养方案和课程标准（有关要求详见附件）。

三、竞赛分组及参赛限额

（一）竞赛分组

分设3个组别。

1.公共基础课程组：参赛作品应为公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容。

2.专业课程一组：参赛作品应为专业基础课程或专业核心课程或专业拓展课程中不少于16学时连续、完整的教学内容。

3.专业课程二组：参赛作品应为专业核心课程或专业拓展课程中不少于16学时连续、完整的教学内容，其中必须包含不少于6学时实训教学内容。新增“职业院校专业（类）顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛”。

（二）参赛名额

各系（部）在组织初赛的基础上，康复系、护理系、基础医学系、普通教学部均推荐不少于2个教学团队参加校级决赛，涉外部和公共计算机部推荐1个课程团队参加校级决赛，思政部不设名额，要严格落实国家有关文件要求。

在校赛的基础上，我校将推荐4件参加省赛。推荐省级参赛的作品要求是：公共基础课程组作品各自不能出现课程的重复（同一门课程上限1个作品），专业课程一组、二组作品不能出现专业大类的重复（同一专业大类作品不能同时参加专业课程一组和二组）

（三）其他事项

1. 各系部参赛对象应为职业院校在职教师，学校正式聘用的企业兼职教师课按要求参加专业（技能）课程组的竞赛。每个教学团队有实际担任参赛课程或相关课程教学（含实习指导）任务的教师组成。

2. 各参赛队可在本区域范围内跨校联合组建教学团队参赛，中职、高职不得混合组队参赛。

3. 除公共基础课程组外，每个教学团队可吸收1名学校聘用的企业兼职教师作为团队成员参赛。

4. 鼓励国家级和省级的教学名师、教学创新团队负责人、教学成果奖主持人以及具有正高级专业技术职务的优秀教师报名参赛。

5. 教学团队成员均须在近2年内实际开设参赛作品教学内容所属专业（须依规在教育行政部门备案）和课程，成员须实际承担有关教学任务。

四、竞赛程序和奖励办法

赛项分初赛、决赛。初赛由各系（部）自行组织，决赛由学校教务处统一组织，分网络评审和现场比赛两个阶段。（视频录制工作由公共计算机部协作完成。）

1.网络评审。评审专家通过网络评审参赛资料，并按评分标准（详见附件）进行评分。

2.现场比赛。根据网络评审成绩确定参加现场比赛的参赛团队。现场比赛决赛时，教学团队介绍教学实施报告、针对抽选内容进行无学生教学展示、回答评委提问（有关要求详见附件）。专家按评分标准进行现场评分。

3.综合评分。以网络评审评分（权重60%）和现场决赛评分（权重40%）综合评定最终综合得分。以此推荐我校参加2021年河南省职业院校技能大赛教学能力比赛参赛选手。同时，校级比赛设置一、二、三等奖，获奖比例为参赛作品总数的15%、25%、40%。

五、比赛时间及要求

1.初赛：5月3日—5月21日，各系部组织完成初赛；决赛：5月24日—5月28日，教务处组织完成决赛。

2.请各院系负责人以系部为单位于2021年5月21日前将所有参加决赛的材料和《参赛汇总表》报送至教务处邮箱：zzwsjkzyxyjwc@163.com，或U盘拷到教务处张艳华老师电脑上。

六、其它

1.参赛作品应为原创，不得违反国家相关法律法规，不得侵犯他人知识产权，如引起知识产权异议或其他法律纠纷，其责任由教学团队承担。各系部要认真审核参赛作品的准确性、真实性和有效性。

2.本次比赛为我校初次教师教学能力大赛，优先推荐团队负责人参加其他教学方面的培训进修项目。

七、联系人

总负责人：教务处　赵文忠（139 4910 3655）

具体负责人：教务处  张艳华（150 3825 3975）

联系电话：0371-6853 8551

附件：1.参赛作品材料及现场决赛有关要求

2.参赛汇总表

3.评分指标

 

2021年4月21日

附件1.docx

附件2.docx

附件3.docx