规章制度

必赢nn699net学术规范管理制度（试行）

第一章　总则

第一条　为维护学术道德，规范学术行为，严明学术纪律，建立健全学术研究规范体系，强化师生的学术诚信意识，坚持学术道德操守，根据国家相关法律、法规，参照《高等学校哲学社会科学研究学术规范》、《高校人文社会科学学术规范指南》、《高等学校科学技术学术规范指南》等文件，并结合学校实际，特制定本制度。

第二条  本办法适用于在必赢nn699net工作、学习和进修的全体教职工和学生；也适用于以必赢nn699net名义从事学术活动（包括申报科研项目、进行科学研究、发表研究成果、申报科研成果奖励、申请学位等）的各类人员。

第二章　基本学术规范

第三条  从事学术活动应严格遵守国家相关法律，以严谨踏实的学风和笃信诚实的原则从事科学研究，坚持认真贯彻执行教育部在《高等学校哲学社会科学研究学术规范》中明确规定的“基本规范”、“学术引文规范”、“学术成果规范”、“学术评价规范”和“学术批评规范”。在学术研究中坚守以下基本学术规范：

（一）在学术活动中，尊重他人的研究成果；对他人的观点、结论、数据、公式、图表、资料等的引用须按规定注明详细出处；转引的文献资料应注明转引出处。

（二）学术成果的署名应真实，署名者对该项成果承担相应的学术责任和法律责任。合作成果应在发表前经过所有署名人的审阅，按照对成果所做贡献大小的顺序署名，另有学科署名惯例或署名约定的，按惯例和约定署名。所有署名作者应对自己完成的部分负责，合作研究的主持人对研究成果的整体负责。

（三）公开或发布研究成果、统计数据等必须完整准确，保存实验记录和完整数据，以备考查；对已发表研究成果中发现的错误和失误，应以适当方式公开承认或更正。

（四）学术成果如因编写教材或收入文集等需再次发表，应注明以前发表的出处；在人事录用、职务晋升、职称评定、奖励申请、学位申请、项目申报和考核评估时应予以说明。除另有约定的情形外，严禁在公开出版物上一稿多发，或简单重复发表无实质性差异的研究成果。

（五）科研项目的负责人和参加人必须是该项目的实际研究人员。

（六）我校专家在参加校内外各类项目评审、机构评估、论著审阅、人员录用、职务晋升、职称评定、岗位考核、奖项评定、学位审核等评议时，应遵守相关规定，对评审对象做出客观、公正、准确的评价，对有直接利益关系者应遵守回避原则。

（七）遵守学术界公认的其他学术道德及行为规范。

第三章　工作机构和职责

第四条 学校建立学术委员会，负责学校学术道德建设，制订相关制度规定。

第五条 学校学术委员会负责受理对学术规范问题的投诉与举报，负责组织专家小组进行调查，形成调查报告，经学校学术委员会审议后，依据有关规定提出处理意见，向校长办公会报告，由校长办公会做出处理决定。

第六条  学校学术委员会在组织调查过程中，应遵守保密纪律，保护专家、证人和举报人，保障被举报人的权益。

第四章　学术不端行为和认定程序

第七条  学术不端行为也称不正当的研究行为，指学术共同体成员违反学术准则、损害学术公正的行为。包括：

（一）剽窃、抄袭、侵占他人学术成果；

　　（二）篡改他人研究成果；

　　（三）伪造科研数据、资料、文献、注释，或者捏造事实、编造虚假研究成果；

　　（四）未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可而不当使用他人署名，虚构合作者共同署名，或者多人共同完成研究而在成果中未注明他人工作、贡献；

　　（五）在申报课题、成果、奖励和职务评审评定、申请学位等过程中提供虚假学术信息；

　　（六）买卖论文、由他人代写或者为他人代写论文；

　　（七）其他违反有关学术组织、相关科研管理机构制定规则的行为。

第八条  对学术不端行为的举报应当实名举报。举报者应提供举报书，指明举报对象、内容并附证据资料。接受举报的机构有责任为举报人保密。学校学术委员会组织调查组完成调查后，形成书面调查报告。

第五章　处理和申诉

第九条  校长办公会根据学校学术委员会提交的调查结果做出处理决定。学校对学术不端行为责任人，根据学术委员会的认定结论和处理建议，结合行为性质和情节轻重，依职权和规定程序对作出如下处理：

（一）通报批评；

　　（二）终止或者撤销相关的科研项目，并在一定期限内取消申请资格；

　　（三）撤销学术奖励或者荣誉称号；

　　（四）辞退或解聘；

　　（五）法律、法规及规章规定的其他处理措施。

　　同时，可以依照有关规定，给予警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除等处分。

第十条  被举报人如对处分决定有异议，可向学校学术委员会提出申诉，申诉期内不停止处理决定的执行。

第十一条  对恶意诬告者，参照有关规定做出相应处理。如违反相关法律，恶意诬告者须承担相应的法律责任。

第六章　附则

第十二条  本办法由校学术委员会负责解释。

第十三条  本办法自发布之日起施行。